湖南文明網(wǎng)記者 劉仁軍 實習生 王俊熹 綜合報道
傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育青少年文化自信，非遺進校園既是重要載體也是生動實踐。近日，湖南各地校園掀起非遺傳承熱潮，通過課堂學習、線下實踐等方式，讓青少年在沉浸式體驗中觸摸文化根脈、感受非遺魅力，搭建起文化傳承與教育實踐的堅實橋梁，在潛移默化中播撒文化自信種子。
湘西州鳳凰縣：交流聚合力 非遺育新苗
11月14日，箭道坪第三小學以“非遺傳承?教育共融”為主題開展校際交流活動，縣教體局領導及與長沙市砂子塘小學的師生代表參加。
活動現(xiàn)場，箭道坪第三小學龍俊甲老師帶領兩校學生展示非遺“踏虎鑿花”技藝，縣教體局領導與兩校教師共同觀摩，沉浸式感受非遺的靈動魅力。與此同時，音樂廳內書香氤氳，“贈書”環(huán)節(jié)讓知識在兩校間傳遞。
隨后，李靜副校長帶來“文創(chuàng)繪本”教學展示，將非遺元素融入繪本創(chuàng)作，其“非遺+美育”的創(chuàng)新形式獲得嘉賓們的紛紛點贊。錄播室內，楊冰花老師分享班主任工作經驗，為兩校班主任搭建互學互鑒平臺，交流育人智慧。活動尾聲，大家走進箭道坪第三小校非遺基地，實地調研非遺課程建設與實踐成效。
此次校際交流既是文化的互鑒，更是教育的同行。箭道坪第三小學將以此次活動為契機，繼續(xù)深耕非遺特色教育，在校際聯(lián)動中共育教育新苗，共譜育人新篇。
張家界市永定區(qū)：拳風裹綠韻 童心傳非遺
11月14日，“道法自然心·守護張家界”普法護綠行動第2場在永定區(qū)青安坪小學啟幕?；顒佑珊鲜∩鷳B(tài)環(huán)境廳、省生態(tài)環(huán)境事務中心指導，張家界市生態(tài)環(huán)境局、市愛盟公益協(xié)會、綠色衛(wèi)士張家界大隊、永定區(qū)武術協(xié)會等多家單位與永定區(qū)青安坪小學聯(lián)合舉辦。
活動現(xiàn)場，青安坪小學操場化作“露天創(chuàng)意工坊”，志愿者帶領孩子們用松果、銀杏葉等物品制成“松果鴕鳥”“銀杏花”等手作，讓鄉(xiāng)野間的“閑置物”煥發(fā)新生，環(huán)保再生的理念也隨笑聲浸潤童心。綠色衛(wèi)士律師團現(xiàn)場宣講《環(huán)境保護法》，“變廢為寶是護家，法律盾牌守青山”的話語擲地有聲。
接著，永定區(qū)武術協(xié)會的師傅們攜器械登場。他們手中的本土非遺器械天門耙，是武學傳承與家鄉(xiāng)山水的雙重象征?；迎h(huán)節(jié)中，師傅們教孩子們將護綠融入招式，弓步、沖拳、雙截棍換把，孩子們舉著招式高喊：“我這招天門耙，能護家鄉(xiāng)的河！”此次活動以非遺武學為紐帶，聯(lián)動各方護綠力量，將“人與自然共生”的理念轉化為孩子們可感知、可踐行的行動。
常德市桃源縣：校地聯(lián)手傳承非遺 桃源“戲窩子”成非遺實景課堂
近日，湖南幼專藝術學院百余名師生走進“中國民間文化藝術之鄉(xiāng)”桃源縣九溪鎮(zhèn)，開展非遺考察課程實踐活動。師生們看花燈、唱花鼓、舞龍燈，把課堂搬到田埂與戲臺，完成了一次跨越千年的“活態(tài)傳承”。
上午9時，九溪文化宮鑼鼓點起，《梁?！匪浞w，高腔剛落，掌聲便席卷臺下。學生小李一邊輕聲跟唱一邊感慨：“原來非遺也能這么好聽！”九溪鎮(zhèn)文化站站長順勢“安利”：“非遺不是‘老古董’，是能把人唱哭、唱笑的流行歌?！彪S后，采蓮船“劃”進觀眾席，鷸蚌燈啞劇、車兒燈的手帕甩花、矮子步、九子鞭等特色藝術形式次第登場，現(xiàn)場氛圍熱烈。
活動尾聲，學生們加入省級非遺項目“板龍燈”隊伍，與九溪表演團共同完成“盤龍、穿云、拜四方”等動作。龍身起伏間燈珠忽閃，陽光與龍鱗燈交相輝映。學院帶隊負責人表示：“當龍尾甩動那一刻，我真切體會到民間藝術的力量，這不是書本能給的?！本畔?zhèn)作為“非遺村鎮(zhèn)省級示范點”，已多次與高校開展此類合作。下一步，該鎮(zhèn)將錨定“文化強鎮(zhèn)”目標，持續(xù)擦亮“文化之鄉(xiāng)” 金字招牌。
邵陽市大祥區(qū)：錘草印花暖童心 幼專非遺進校園活動走進特校
11月11日，湘中幼兒師范高等?？茖W校青年志愿服務團（以下簡稱“青團”）走進邵陽市特殊教育學校，開展“錘印草木暖童心，志愿同行踐使命”主題活動，以國家級非遺“錘草印花”為紐帶，為特校學子送去文化滋養(yǎng)與暖心關懷。
活動現(xiàn)場，青團志愿者聯(lián)合特校手語老師，采用“實物展示+手語翻譯”的形式，為聾啞孩子們生動講解錘草印花的歷史脈絡與文化價值，確保孩子們準確理解技藝內涵。實踐環(huán)節(jié)中，在手語老師與志愿者的幫扶下，孩子們緊握木錘小心翼翼地在布料上施力。當作品成形時，孩子們臉上紛紛綻放燦爛笑容。志愿者還帶來文具套裝、運動器材等愛心物資，與孩子們互動，并通過手語送上“愿往后日子里慢慢綻放、熠熠生輝”的祝福。
“這樣的活動太有意義了！”特校教師陽老師感慨，活動既讓孩子們感受了非遺的魅力，也讓他們收獲了社會的關愛，對培養(yǎng)自信心與審美力有很大幫助。未來青團將持續(xù)挖掘本土非遺資源，以“定期進校園+線上云陪伴”模式，讓非遺之花在特殊兒童心中持續(xù)綻放。
懷化市溆浦縣：以非遺為媒 育文化自信新人
近日，溆浦縣統(tǒng)溪河鎮(zhèn)學校以“非遺進校園”為抓手，將傳統(tǒng)技藝融入課堂教學，讓美育與勞育深度融合，為素質教育探索特色的實踐路徑。
課堂上，美術教師周昉細致講解扎染的歷史淵源、工具使用與制作流程，讓學生感受非遺文化內涵。實踐環(huán)節(jié)，孩子們分組體驗“折疊、捏攏、纏繞”等步驟。當看到自己手中誕生的扎染作品時，教室里滿是驚喜的歡呼聲。
自2019年起，學校陸續(xù)引入皮影戲、剪紙、大漆工藝、稻草編織等非遺項目，開設專題課程，讓學生接受更多非遺教育，生出對傳統(tǒng)文化的親近感與自豪感。通過開發(fā)校本課程、開展區(qū)域教研、組織戶外實踐等方式，讓學生從認知到認同、從傳承到創(chuàng)新，培育“文化主人翁”意識，成為文化傳播者。校方表示，將持續(xù)深化“非遺進校園”工作，把適宜非遺項目納入社團活動，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子在青少年心中生根發(fā)芽。
